В целях сокращения разрыва качества между городскими и сельскими школами, решения проблем малокомплектных школ и проблемы обеспечения обучением детей из населенных пунктов, где нет школ или школ соответствующего уровня, Министерством образования и науки разработана новая модель сотрудничества между государством и предпринимателем.
Концепция модели аналогична модели при открытии частных школ:
1) предприниматель строить и/или осуществляет реконструкцию здания под интернат либо школу-интернат
2) после ввод в эксплуатацию подает заявку на получение государственного образовательного заказа.
Что входит в государственный образовательный заказ?
Государственный образовательный заказ будет содержать следующие амортизационные компоненты:
- за строительство здания школы – 96 МРП на одного ученика в год;
- при строительстве интерната – 122 МРП на одного ученика в год;
- при реконструкции здания под интернат и школу – 47 МРП за каждый введенный объект на одного ученика в год.
Данная часть выплат возмещается в течение 8 лет.
Кроме амортизационных затрат за счет государственного образовательного заказа будут возмещены расходы на обучение, а также проживание и питание учащихся, проживающих в интернате.
Для получения государственного образовательного заказа заключается договор с АО «Финансовый центр» (Оператор Министерства образования и науки), который является гарантией выплат со стороны государства.
На сегодня, уже заключено 192 договора на размещение государственного образовательного заказа с частными школами более чем на 57 тысяч ученических мест на сумму 14,4 млрд. тенге. Лишь за два года в стране количество частных школ возросло с 121 до 236 школ.
Более подробную консультацию о механизме поддержки строительства частных школ и школ-интернатов можно получить по телефонам 8 (7172) 695-127, 8 (705) 198-01-01, в Тelegram-канале invest.fincenter.kz либо на сайте – www.investschool.fincenter.kz.
Компании1 в новости
Общественная редакция в Казахстане
- Запросами в любые органы власти местного и федерального уровня;
- Экспертными мнениями о проблеме у тематических спикеров.